日本語 へ → φ の勉強は入学する前に思ったよりもっと 難しいことを → 難しいと 。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たち の → を 国人にとって日本語を勉強する時に漢字 の → を ぶのは容易だといってよい。しかしほかの2種類の文字の勉強は簡単ではないと思う。今まで、日本語を勉強してもう3年になったが、授業 の → が 進むにつれて日本語の学習はどんどん難しくなったような 感じ → 気 がする。なぜなら日本語は3種類の文字を使い分けると言えるだろう。漢字を使う中国人でも日本語の勉強は難しいといったが、欧米人ならその難しさは想像できるようだ。 たしかも → たしかに 3種類の文字がある日本語の勉強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化 が → を 世界 での → の 人々に 理解られ → 理解し てくれる → てもらう こと → ため の障害になってしまったといっても過言ではない。ところが、ふつうの 思い → 考え|考え方 と 変わっている → 異なっている|異なった 切り口でもう一度考えれば、3種類の文字があるのは特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるで あろか → あろう 。古い中国から 伝わられた → 伝えられた 文化を 載っている → 載せている|担っている 漢字と日本の風土と土地柄 を → が 含まれている平仮名と欧米の国から 学ぶ → 学んだ ことを表記する片仮名はともに日本語を 構成した → 構成している 。そのまま 外来文化 → 外国語 を表記できるのは日本語の長所だと考えられる。この特徴を持っている日本語こそ日本が 先進国になれることに欠かせない → 先進国になるのに(欠かせない|欠かせなかった) 基盤といってもよいかもしれない。日本語 とは → において 最も 得バツ → 特別 なところはあいまいなことで あろか → あろう 。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのは ø → だ あいまいなことの 具体的な形式 → 具体例 ø → 、 と考えられる。今日本では片仮名で書くのは ちょっと → 少し 多いと聞いたことがある。意味は同じだが、片仮名で書き直したらなんだか新鮮で ファッションな → ファッショナブルな|おしゃれな 感じがするようになる → 感じがする 。もし先生という言葉 は → を 平仮名で書くとすぐ親切な先生 が → を 思い出す → 思い浮かべる 。 ほんとに → ほんとうに|本当に 器用な言語と思う。それも日本語の特徴であろう。
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作文 ID | 誤用 ID | 誤用箇所 | 誤用の対象 | 誤用の内容 | 誤用の要因・背景 | 解説 |
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作文 ID | 誤用 ID | 誤用箇所 | 誤用の対象 | 誤用の内容 | 誤用の要因・背景 | 解説 |
117_a | 18956 | 日本語 へ →φ の勉強は入学する前に思ったよりもっと難しいことを感じられる。3種類の文字があるの | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18959 | 日本語への勉強は入学する前に思ったよりもっと 難しいことを →難しいと 感じられる。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たちの | 語の共起(コロケーション) | |||
117_a | 18957 | 日本語への勉強は入学する前に思ったよりもっと難しい こと →φ を感じられる。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たち | 語::名詞 | |||
117_a | 18958 | 日本語への勉強は入学する前に思ったよりもっと難しいこと を →と 感じられる。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たちの | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18960 | 日本語への勉強は入学する前に思ったよりもっと難しいことを 感じられる →感じる|思う 。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たちの中国人にと | 語::動詞 | |||
117_a | 18961 | 日本語への勉強は入学する前に思ったよりもっと難しいことを 感じられる →感じる|思う 。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たちの中国人にと | 混同 | |||
117_a | 18962 | を感じられる。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たち の →を 中国人にとって日本語を勉強する時に漢字の学ぶのは容易だといってよい。しかしほかの | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18963 | を感じられる。3種類の文字があるのは悩ませることの一つだと考えられる。実は私たち の →φ 中国人にとって日本語を勉強する時に漢字の学ぶのは容易だといってよい。しかしほかの | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18964 | せることの一つだと考えられる。実は私たちの中国人にとって日本語を勉強する時に漢字 の →を 学ぶのは容易だといってよい。しかしほかの2種類の文字の勉強は簡単ではないと思う。 | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18965 | せることの一つだと考えられる。実は私たちの中国人にとって日本語を勉強する時に漢字 の →φ 学ぶのは容易だといってよい。しかしほかの2種類の文字の勉強は簡単ではないと思う。 | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18966 | 文字の勉強は簡単ではないと思う。今まで、日本語を勉強してもう3年になったが、授業 の →が 進むにつれて日本語の学習はどんどん難しくなったような感じがする。なぜなら日本語は | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18967 | てもう3年になったが、授業の進むにつれて日本語の学習はどんどん難しくなったような 感じ →気 がする。なぜなら日本語は3種類の文字を使い分けると言えるだろう。漢字を使う中国人 | 語::名詞 | |||
117_a | 18968 | てもう3年になったが、授業の進むにつれて日本語の学習はどんどん難しくなったような 感じがする →気がする 。なぜなら日本語は3種類の文字を使い分けると言えるだろう。漢字を使う中国人でも日 | 語の共起(コロケーション) | |||
117_a | 18969 | 国人でも日本語の勉強は難しいといったが、欧米人ならその難しさは想像できるようだ。 たしかも →たしかに 3種類の文字がある日本語の勉強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化が世 | 文字種::ひらがな | |||
117_a | 18970 | かも3種類の文字がある日本語の勉強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化 が →を 世界での人々に理解られてくれることの障害になってしまったといっても過言ではない。 | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18971 | 種類の文字がある日本語の勉強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化が世界 での →の 人々に理解られてくれることの障害になってしまったといっても過言ではない。ところが | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18972 | がある日本語の勉強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化が世界での人々に 理解られ →理解し てくれることの障害になってしまったといっても過言ではない。ところが、ふつうの思い | 活用::連用形 | |||
117_a | 18973 | がある日本語の勉強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化が世界での人々に 理解られ →理解し てくれることの障害になってしまったといっても過言ではない。ところが、ふつうの思い | その他 | |||
117_a | 18974 | 本語の勉強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化が世界での人々に理解られ てくれる →てもらう ことの障害になってしまったといっても過言ではない。ところが、ふつうの思いと変わっ | 文法範疇::ヴォイス::授受(やりもらい) | |||
117_a | 18975 | 強は難しい。それに、勉強しにくい日本語は日本文化が世界での人々に理解られてくれる こと →ため の障害になってしまったといっても過言ではない。ところが、ふつうの思いと変わってい | 語::名詞 | |||
117_a | 18976 | られてくれることの障害になってしまったといっても過言ではない。ところが、ふつうの 思い →考え|考え方 と変わっている切り口でもう一度考えれば、3種類の文字があるのは特別な日本語ならで | 混同 | |||
117_a | 18977 | くれることの障害になってしまったといっても過言ではない。ところが、ふつうの思いと 変わっている →異なっている|異なった 切り口でもう一度考えれば、3種類の文字があるのは特別な日本語ならではの特徴の一つ | 混同 | |||
117_a | 18978 | う一度考えれば、3種類の文字があるのは特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるで あろか →あろう 。古い中国から伝わられた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平 | その他 | |||
117_a | 18979 | う一度考えれば、3種類の文字があるのは特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるで あろか →あろう 。古い中国から伝わられた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平 | 語::助動詞・助動詞相当句 | |||
117_a | 18980 | う一度考えれば、3種類の文字があるのは特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるで あろか →あろう 。古い中国から伝わられた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平 | その他 | |||
117_a | 18981 | う一度考えれば、3種類の文字があるのは特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるで あろか →あろう 。古い中国から伝わられた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平 | 文法範疇::モダリティ | |||
117_a | 18982 | 類の文字があるのは特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるであろか。古い中国から 伝わられた →伝えられた 文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から学ぶこ | 文法範疇::ヴォイス::受身 | |||
117_a | 18983 | は特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるであろか。古い中国から伝わられた文化を 載っている →載せている|担っている 漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮 | 語::動詞 | |||
117_a | 18984 | は特別な日本語ならではの特徴の一つと言えるであろか。古い中国から伝わられた文化を 載っている →載せている|担っている 漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮 | 文法範疇::ヴォイス::自他動詞 | |||
117_a | 18985 | らではの特徴の一つと言えるであろか。古い中国から伝わられた文化を載っている漢字と ø →、 日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮名はと | 句読点 | |||
117_a | 18986 | と言えるであろか。古い中国から伝わられた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄 を →が 含まれている平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮名はともに日本語を構成した | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18987 | 中国から伝わられた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と ø →、 欧米の国から学ぶことを表記する片仮名はともに日本語を構成した。そのまま外来文化を | 句読点 | |||
117_a | 18988 | られた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から 学ぶ →学んだ ことを表記する片仮名はともに日本語を構成した。そのまま外来文化を表記できるのは日 | 語::動詞 | |||
117_a | 18989 | られた文化を載っている漢字と日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から 学ぶ →学んだ ことを表記する片仮名はともに日本語を構成した。そのまま外来文化を表記できるのは日 | 文法範疇::テンス | |||
117_a | 18990 | と日本の風土と土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮名は ø →、 ともに日本語を構成した。そのまま外来文化を表記できるのは日本語の長所だと考えられ | 句読点 | |||
117_a | 18991 | 土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮名はともに日本語を 構成した →構成している 。そのまま外来文化を表記できるのは日本語の長所だと考えられる。この特徴を持ってい | 語::動詞 | |||
117_a | 18992 | 土地柄を含まれている平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮名はともに日本語を 構成した →構成している 。そのまま外来文化を表記できるのは日本語の長所だと考えられる。この特徴を持ってい | 文法範疇::アスペクト | |||
117_a | 18993 | る平仮名と欧米の国から学ぶことを表記する片仮名はともに日本語を構成した。そのまま 外来文化 →外国語 を表記できるのは日本語の長所だと考えられる。この特徴を持っている日本語こそ日本が | 語::名詞 | |||
117_a | 18996 | を表記できるのは日本語の長所だと考えられる。この特徴を持っている日本語こそ日本が 先進国になれることに欠かせない →先進国になるのに(欠かせない|欠かせなかった) 基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も得バツなところはあいまいなことであ | その他 | |||
117_a | 18994 | きるのは日本語の長所だと考えられる。この特徴を持っている日本語こそ日本が先進国に なれる →なる ことに欠かせない基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も得バツなところはあ | 語::動詞 | |||
117_a | 18995 | は日本語の長所だと考えられる。この特徴を持っている日本語こそ日本が先進国になれる こと →の に欠かせない基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も得バツなところはあいま | 語::名詞 | |||
117_a | 18997 | 語こそ日本が先進国になれることに欠かせない基盤といってもよいかもしれない。日本語 とは →において 最も得バツなところはあいまいなことであろか。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 18998 | 本が先進国になれることに欠かせない基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も 得バツ →特別 なところはあいまいなことであろか。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝え | 文字種::漢字 | |||
117_a | 18999 | い基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も得バツなところはあいまいなことで あろか →あろう 。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの具体的 | その他 | |||
117_a | 19000 | い基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も得バツなところはあいまいなことで あろか →あろう 。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの具体的 | 語::助動詞・助動詞相当句 | |||
117_a | 19001 | い基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も得バツなところはあいまいなことで あろか →あろう 。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの具体的 | その他 | |||
117_a | 19002 | い基盤といってもよいかもしれない。日本語とは最も得バツなところはあいまいなことで あろか →あろう 。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの具体的 | 文法範疇::モダリティ | |||
117_a | 19003 | あいまいなことであろか。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのは ø →、 あいまいなことの具体的な形式と考えられる。今日本では片仮名で書くのはちょっと多い | 句読点 | |||
117_a | 19004 | あいまいなことであろか。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのは ø →だ あいまいなことの具体的な形式と考えられる。今日本では片仮名で書くのはちょっと多い | 語::助動詞・助動詞相当句 | |||
117_a | 19005 | あろか。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの 具体的な形式 →具体例 と考えられる。今日本では片仮名で書くのはちょっと多いと聞いたことがある。意味は同 | 語の共起(コロケーション) | |||
117_a | 19006 | あろか。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの 具体的な形式 →具体例 と考えられる。今日本では片仮名で書くのはちょっと多いと聞いたことがある。意味は同 | 語::名詞 | |||
117_a | 19007 | あろか。3種類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの 具体的な形式 →具体例 と考えられる。今日本では片仮名で書くのはちょっと多いと聞いたことがある。意味は同 | その他 | |||
117_a | 19008 | 類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの具体的な形式 ø →、 と考えられる。今日本では片仮名で書くのはちょっと多いと聞いたことがある。意味は同 | 句読点 | |||
117_a | 19009 | 類の文字を使い分けて微妙な違いを相手に伝えられるのはあいまいなことの具体的な形式 ø →だ と考えられる。今日本では片仮名で書くのはちょっと多いと聞いたことがある。意味は同 | 語::助動詞・助動詞相当句 | |||
117_a | 19010 | えられるのはあいまいなことの具体的な形式と考えられる。今日本では片仮名で書くのは ちょっと →少し 多いと聞いたことがある。意味は同じだが、片仮名で書き直したらなんだか新鮮でファッ | レジスタ::話し言葉と書き言葉 | |||
117_a | 19011 | えられるのはあいまいなことの具体的な形式と考えられる。今日本では片仮名で書くのは ちょっと →少し 多いと聞いたことがある。意味は同じだが、片仮名で書き直したらなんだか新鮮でファッ | 文体の不統一 | |||
117_a | 19012 | えられるのはあいまいなことの具体的な形式と考えられる。今日本では片仮名で書くのは ちょっと →少し 多いと聞いたことがある。意味は同じだが、片仮名で書き直したらなんだか新鮮でファッ | 語::副詞 | |||
117_a | 19013 | えられるのはあいまいなことの具体的な形式と考えられる。今日本では片仮名で書くのは ちょっと多い →結構多い と聞いたことがある。意味は同じだが、片仮名で書き直したらなんだか新鮮でファッショ | その他 | |||
117_a | 19014 | ょっと多いと聞いたことがある。意味は同じだが、片仮名で書き直したらなんだか新鮮で ファッションな →ファッショナブルな|おしゃれな 感じがするようになる。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が思い出す | 語::形容詞 | |||
117_a | 19015 | いたことがある。意味は同じだが、片仮名で書き直したらなんだか新鮮でファッションな 感じがするようになる →感じがする 。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が思い出す。ほんとに器用な言語 | その他 | |||
117_a | 19016 | 書き直したらなんだか新鮮でファッションな感じがするようになる。もし先生という言葉 は →を 平仮名で書くとすぐ親切な先生が思い出す。ほんとに器用な言語と思う。それも日本語の | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 19017 | ッションな感じがするようになる。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生 が →を 思い出す。ほんとに器用な言語と思う。それも日本語の特徴であろう。 | 語::助詞・助詞相当句 | |||
117_a | 19018 | ションな感じがするようになる。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が 思い出す →思い浮かべる 。ほんとに器用な言語と思う。それも日本語の特徴であろう。 | 混同 | |||
117_a | 19019 | ションな感じがするようになる。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が 思い出す →思い浮かべる 。ほんとに器用な言語と思う。それも日本語の特徴であろう。 | 語::動詞 | |||
117_a | 19020 | じがするようになる。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が思い出す。 ほんとに →ほんとうに|本当に 器用な言語と思う。それも日本語の特徴であろう。 | 音::長音 | |||
117_a | 19021 | じがするようになる。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が思い出す。 ほんとに →ほんとうに(本当に) 器用な言語と思う。それも日本語の特徴であろう。 | 文体の不統一 | |||
117_a | 19022 | じがするようになる。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が思い出す。 ほんとに →ほんとうに(本当に) 器用な言語と思う。それも日本語の特徴であろう。 | レジスタ::話し言葉と書き言葉 | |||
117_a | 19023 | 。もし先生という言葉は平仮名で書くとすぐ親切な先生が思い出す。ほんとに器用な言語 ø →だ と思う。それも日本語の特徴であろう。 | 語::助動詞・助動詞相当句 |